教育，始于看见，看见每一个孩子的独特光芒，是评价改革的初心。近日，一场关于如何“看见”与“评价”的深度交流，在平武县龙安镇北山小学温暖展开。来自衢江区第四小学支教教师甘新为北山小学的老师们带来了一场题为《向美少年成长记——小学生综合评价改革方案探究》的专题讲座，与北山小学的教师们共同探寻评价改革的星光，照亮每一个孩子的成长之路。

讲座围绕“五育并举”的教育理念，结合衢州地区在教育评价改革中的实践经验，从评价目标、内容维度、实施路径及个案分析等方面，系统阐述了如何构建科学、多元的小学生综合评价体系，展示了以“成长记录+过程评价+成果展示”为核心的评价模式，强调关注学生的个性发展、实践能力与综合素养，引导教师从“重分数”转向“重成长”。

北山小学的教师们积极参与交流，就评价改革中遇到的困惑展开交流与探讨，思维碰撞不断，为平武地区小学教育评价改革注入了新思路与新动力。

此次讲座不仅是教育经验的传递，更是两地教育协作的生动实践。未来，衢平两地将继续深化交流合作，共同探索适合学生发展的教育评价路径，为培养“向美而行、全面成长”的新时代好少年携手努力。