4月29日，绵阳市2026年人工智能赋能教师队伍建设（学生数字素养提升实践活动）骨干教师培训在高新区火炬一小顺利举行。全市各县（市、区）、直属学校学生活动区域管理员及骨干教师约100人参加线下集中培训。

开班仪式上，市教育技术和信息管理中心主任杨成刚作动员讲话。他表示，当前数字技术和人工智能蓬勃发展，开展科创活动对于培养学生的创新思维、实践能力和数字素养具有重要意义。他提出，学生数字素养提升活动是部省市三级联动重点科创赛事，是深耕教育数字化、培育科创后备人才的关键抓手。他希望参培教师通过此次培训明确形势，激发动力，共同推进落实提升师生数字素养和人工智能素养。

市教育技术和信息管理中心2026年学生活动负责人就本届学生数字素养提升实践活动作解读和要点传达，并介绍了全市学生数字素养提升实践活动和人工智能赋能教师队伍建设相关工作开展情况。

成都市新都区教科院赵山老师、成都市田家炳中学张雪银老师应邀开展专题培训。赵山老师围绕“优创未来”项目核心目标、背景意义与主题方向等进行了培训，梳理了活动流程，解读了活动关键节点的执行标准与参赛规则，剖析了专业评审的核心考察维度，为指导教师提供针对性的备赛建议与清晰、可落地的参赛指引。张雪银老师围绕“智能博物”项目参赛要点展开介绍，并结合本校开展科创教育的真实案例，分享了一线指导经验，强调了学生数字素养提升活动对培育拔尖创新人才的促进意义，在项目指导中要体现智能应用与人文内涵。

高新区火炬一小姜燕老师以“以规则为基以原创为魂”为主题，围绕数字艺术类项目参赛规范、评分标准、备战要点、现场流程四大核心板块进行系统讲解。绵阳实验小学冯晓宁老师分享了计算思维类活动的参赛经验，深度解读了项目规则，拆解获奖案例，分析作品亮点，总结了高效创作方法，分享了在现场活动中的赛前、赛中注意事项与应对策略。广元市川师大万达中学信息技术中心主任、省学生信息素养实践活动专家组成员周磊老师以《县域高中科创教育如何“无中生有”》为主题，就学校创客教育的实践思考和科创实践类现场经验进行了分享。

参培教师现场观摩了学生数字素养活动科创实践类人工智能相关赛项，并开展交流答疑。