近日，由四川省教育科学研究院主办的2025年四川省高中语文课堂教学展评活动在成都举行。代表绵阳市参赛的绵阳中学袁媛老师，凭借一堂别开生面的《项脊轩志》公开课荣获一等奖。这不仅是对袁媛老师个人教学技艺的肯定，更是绵阳中学语文深度教研与卓越教师培养的生动缩影。

袁媛老师的课借助美国学者詹姆斯·彭尼贝克的“语言风格分析”理论，以《项脊轩志》中的“微观词语”为切入点，带领学生一起走进文本深处，领会“平淡文字藏深情”的散文特质。整堂课以环环相扣的“真问题”驱动，引导学生贴着语言飞行，在细读与比较中实现了从感性体悟到理性分析、从单篇理解到认知图式构建的思维进阶。专家赞扬该课“以小见大”“教学立意清晰且有深度，教学视角精准且有层次，思维引导充分且有质量”。

袁媛老师的这堂获奖课，从创意构思到细节打磨，凝聚着绵阳中学语文教研组的集体智慧。从袁媛老师代表绵阳参赛以来，教研组围绕“如何实现古代散文教学的当代转化与创新”这一核心议题，进行了多轮“头脑风暴”。从现代语言学理论的遴选与本土化应用，到教学环节的精心设计，再到课堂提问的精准措辞，都凝聚了全组老师的专业见解与教学智慧。每一次试讲，都是一次深入的研讨；每一次修改，都旨在追求更高的教学境界。正是这种将个人竞技转化为团队共研、将赛课压力转化为教研动力的良好生态，确保了最终呈现在省赛舞台上的课例既具备理论前瞻性，又富有实践生命力。

袁媛老师的脱颖而出，是绵阳中学长期致力于构建科学、高效教师专业发展体系的必然结果。绵阳中学始终将教师队伍视为最宝贵的资源，通过实施“青蓝工程”助力青年教师快速成长。在这一体系中，教师的个性化探索与创新得到鼓励，团队协作与经验共享成为常态。正是这样的教研土壤，培养了众多如袁媛老师一般不断追求卓越、敢于突破的教学实践者，使他们在全市、全省乃至全国教学舞台上展现绵中教师的风采。