2025年11月18日，由绵阳市教育科学研究所主办、普明中学承办的"绵阳市高2023级数学学科高考复习暨特优生培养教师培训会"在普明中学冬梅厅隆重举行。

会议由市教科所数学教研员李长江主持，全市400多位高三数学教师齐聚一堂，共研备考良策，共商育人新篇。

为精准把握高考命题趋势，优化复习备考策略，探索特优生培养路径，本次培训会立足教学实际，聚焦核心素养，通过课堂展示、课例点评、经验分享、专题讲座等多元形式，构建了多层次、立体化的教研交流平台。

普明中学党委书记曾祥均对参会老师表示热烈欢迎，他表示在当前深化教育改革的背景下，数学教学要聚焦核心素养，培养关键能力，高考复习要重视构建知识网络，着力提升思维能力，老师们应将先进的备考理念与策略转化为提升教学质量的切实行动，为绵阳基础教育的协同发展贡献集体智慧。

普明中学魏能艳老师呈现了一节精彩的课例。整节课目标明确、过程扎实、思维含金量高，不仅有效落实了数量积这一核心概念的教学，更在过程中渗透了数学思想方法，提升了学生的学科素养，是一节兼具示范性、启发性和实用性的优质课例。

南山实验学校杨靖老师以“降重心，提实效，让学习真发生”为主题，系统阐述了高三一轮复习的实操策略。杨老师特别指出，要避免盲目刷题，注重审题规范、步骤书写和检查习惯的培养，实现“不贪多、只求精”的复习实效，为二轮深化奠定坚实基础。

南山中学黄菊老师围绕“培养学生解决问题能力”展开分享，提出“归教材、抓本质、多思考”三大路径。她以高考真题为例，指出近年试题多源于教材习题，强调回归教材、重构知识体系的重要性。

绵阳中学谢金芮老师聚焦特优生培养，从政策导向与实施策略两方面提出见解。她指出，新高考强调“基础性、综合性、应用性、创新性”，特优生需在扎实基础上强化批判性思维与跨学科整合能力，通过营造思维碰撞的氛围，激发学生内在动力，实现从“解题”到“解决问题”的跃升，为拔尖创新人才的培养注入持续动能。

大会特邀四川省教育科学研究院高中数学教研员、成都七中优秀教师夏雪老师开展专题讲座，为与会教师带来前瞻理念与实践智慧。

本次会议不仅是对高三数学复习教学的系统梳理，更是对特优生培养模式的深入探索，充分体现了绵阳市教育科研系统对教学质量提升的高度重视，为全市高三数学教师提供了宝贵的学习机会，必将推动绵阳高中数学教育更高质量的发展。